Casas Abiertas

¿Que redes sociales son las mas usadas?

Ranking Redes Sociales más Utilizadas

RED SOCIAL	RANKING MUNDIAL
Facebook	1
YouTube	2
WhatsApp	3
QQ	4
Qzone	5
WeChat	6
Instagram	7
Weibo	8
LinkedIn	9
Twitter	10
Google+	11
Line	12
Tagged	13
Habbo	14
Hi5	15
Tumblr	16
SoundCloud	17
Badoo	18
Snapchat	19
NetlogTWOO	20
DailyMotion	21
Soundhound	22
Telegram	23
VK	24
Flickr	25
Spotify	26
Match	27
Slideshare	28
Pinterest	29
Reddit	30

Escribe 3 ventas y desventajas del uso de redes sociales

Ventajas:
Reencuentro con conocidos.
Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones dediseño breves vía online con fines lúdicos y deentretenimiento con el propósito de movilizar a miles de personas)
Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos como: búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.
Desventajas:
Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida privada.
Pueden darse casos de suplantación de personalidad.
Falta en el control de datos.

¿Que es una Red Social?

Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.). Normalmente se representan simbolizando los actores como nodos y las relaciones como líneas que los unen. El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal.

Informatica Aplicada a la Educacion

La informática aplicada a la educación pero antes una pequeña introducción al concepto de informática "Conjunto de conocimientos técnicos que se ocupan del tratamiento automático de la información por medio de computadoras."La informática en la educación infantil hace mención al uso o enlace de las tecnologías en el modelo pedagógico de enseñanza desde el proceso inicial del aprendizaje, es decir desde la etapa inicial o primaria. Para ello el docente debe ser facilitador y mediador de estos nuevos aprendizajes a los que los educandos se están enfrentando pero para ello debe estar adecuadamente capacitado con respecto a estos nuevos avances en tecnología lo cual debe permitir que el niño(a) sea explorador y constructor de sus aprendizajes de acuerdo a los conocimientos previos que trae de su entorno; la informática es una ciencia la cual mediante maquinas como PC (computadores personalizados) o computadores se encarga de automatizar información permitiendo hacer más fáciles algunas prácticas como por ejemplo en el campo educativo; Por consiguiente la educación infantil refiere a la instrucción que se le brinda a los educandos en el nivel inicial que se comprende a partir de sus 3 primeros años de edad. La incorporación de las tecnologías como la informática en nuestra sociedad ha permitido hacer más significativa la búsqueda de información para las clases y en efecto muchas veces dentro de la misma aula gracias a la incorporación de estas mediante el uso guiado, libre o practico, así como de otros medios audiovisuales acercando aún más a nuestros niños a la nueva sociedad del conocimiento. Aquí el docente tiene un papel más activo y debe tener claro el objetivo específico que desarrollará con sus niños y niñas, para esto utiliza diferentes medios audiovisuales que ilustren determinado tema, recree historias, ambiente o comparta información. El actúa como mediador entre los niños y la información, y dependiendo del interés que despierte, logrará que los niños y niñas establezcan relaciones significativas con la información. Por otro lado si se requiere un trabajo individual o colectivo, los niños y niñas deben establecer si el computador es la herramienta que necesitan para cumplir con la tarea surgida; o también el docente puede plantear ejercicios para que cada niño o niña resuelva a través de su computador. En ambas propuestas el docente tiene en claro que desea alcanzar con sus estudiantes para que esto sea más atractivo para el alumno. Actualmente el docente utiliza como herramienta la informática a través del aprendizaje colaborativo. El docente debe captar la atención del discente por medio de diferentes herramientas y uso adecuado de la tecnología1 , logrando de esta forma que el niño o niña se interese en aprender los contenidos a desarrollar en la clase y no se vea forzado a realizar actividades o tareas solo para aprobar. En este sentido, vincular la practica con la teoría es importante al momento de desarrollar una clase, ya que el discente lograra comprender mejor y vera que detrás de la teoría compleja que puede tener la informática también hay un uso práctico.